Die Bildung und Erziehung von Schülerinnen und Schülern zu selbstständigen, eigenverantwortlichen Persönlichkeiten setzt eine enge Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus voraus, abhängig von den schulspezifischen Gegebenheiten. Verbunden damit sind unterschiedliche Rechte, aber auch Pflichten. Zentrale Aufgabe der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft ist es systematisch Ziele, Inhalte und Formen der Zusammenarbeit zu bestimmen und mit Leben zu füllen.

Mögliche Arbeitsfelder sind unter anderem: Lernen, Berufsorientierung, interkulturelle Bildung, Ganztagsschule, Medien, Elternbildung, Partizipation.

Das beschriebene Konzept soll als Teil des Schulprogramms, ausgehend von Leitbild und Schulprofil, dieser Partnerschaft Rechnung tragen, regelmäßig überprüft und weiterentwickelt werden (Art. 74 Abs. 1 Satz 2 BayEUG). Die Ziele sind dabei so formuliert, dass sie einen wünschenswerten (Ideal-)Zustand des Zusammenwirkens beschreiben.